Miközben néhány évvel ezelőtt egy időseknek szóló alkalmazást fejlesztett, Aryan Nangia, a gurugrami Pathways School 12. osztályos tanulója akadályba ütközött.
„Észrevettem, hogy sok barátomnak és társamnak voltak nagyszerű ötletei olyan dolgokra vonatkozóan, amelyeket meg akarnak építeni, de küzdöttek az ötletek valóra váltásával. Kihívónak találták, hogy az ötletelési szakaszból áttérjenek koncepcióik tényleges kódolására és megvalósítására. Még azután is, hogy felépítettek valamit, az akadályok még nem értek véget – problémákkal szembesültek a marketing, a pénzügyek menedzselése és a projektjeik méretezésével kapcsolatban” – mondja Aryan. A jobb India.
„Mindezt a saját bőrömön tapasztaltam, amikor a 9. és 10. osztályban a saját projektjeimen dolgoztam, és ez egy nehéz út volt” – teszi hozzá.
Sok tinédzser számára ez gyakori dilemma. Egy ragyogó ötlet, amely lelkesedéssel párosul, gyakran ütközik azzal a rideg valósággal, hogy az ötletet kézzelfogható termékké alakítsák. Ám ahelyett, hogy feladná, Aryan úgy döntött, hogy szembeszáll ezekkel az akadályokkal.
Ahelyett, hogy hagyta volna kisiklatni ezeket a kihívásokat, motivációként használta fel őket valami új létrehozásához: a „LaunchPad” – egy ingyenes digitális platform, amelynek célja, hogy segítse a tinédzsereket a jövőbiztos készségek elsajátításában és valós projektek felépítésében.
A LaunchPad mögötti szikra: Fiatal vállalkozók platformja
Aryan útja a LaunchPad felé már jóval azelőtt kezdődött, hogy elkezdte elkészíteni első webhelyét.
Az alkotás iránti szeretetét gyermekkoráig vezeti vissza, felidézve, hogyan készített kilenc évesen bonyolult origami figurákat. Ahogy nőtt, elkezdett kísérletezni webhelyek és alkalmazások létrehozásával. A 9. és 10. osztályban Aryan teljesen elmerült a tervezés és a technológia világában, amelyet az iskolája Nemzetközi érettségi (IB) tantervében kínált tantárgyak tápláltak.
Tapasztalatain keresztül Aryan nemcsak az alkotás iránti szenvedélyét fedezte fel, hanem az ezzel járó jelentős kihívásokat is. Miközben projekteken dolgozott – például egy időseknek szóló alkalmazáson és egy feladatkezelő weboldalon az IB-hallgatók számára – számos akadállyal szembesült, különösen az erőforrások hiánya miatt, amely fiatal alkotói igényét tükrözte. „Rájöttem, hogy hiányosságok vannak a hozzám hasonló emberek rendelkezésére álló erőforrásokban” – elmélkedik Aryan.
„Könnyen érthető, praktikus tartalomra volt szükségünk, és kifejezetten arra tervezték, hogy megbirkózzon azokkal az egyedi kihívásokkal, amelyekkel szembesülünk, amikor valamit a semmiből építünk” – mondja. Ez a felismerés lett a katalizátora a LaunchPad számára, egy platformnak, amelyet azért hoztak létre, hogy betöltse ezt a hiányosságot – amely képessé teszi a fiatalokat arra, hogy magabiztosan navigáljanak az ötletelés, a fejlesztés és a végrehajtás bonyolultságai között.
2023 júliusában a 15 éves Aryan megtette az ugrást, és elindította a LaunchPad klubot az iskolájában. Ami úgy kezdődött, hogy egy kis diákcsoport megtanulta, hogyan kell valós projekteket felépíteni, hamarosan globális kezdeményezéssé bővült. Most, kevesebb, mint két évvel később, a LaunchPad az iskolai klubon túl digitális platformmá bővült, amely öt ország 15 iskolájában szolgálja ki a diákokat. Mára a csapat 15-20 fiatalból álló dinamikus csoporttá bővült.
A LaunchPad küldetése egyszerű: segítse a 12 és 17 év közötti diákokat alapvető készségek elsajátításában és gyakorlati tapasztalatok megszerzésében a projektfejlesztésben. De ez nem csak a kódolás vagy a tervezés megtanulásáról szól. A LaunchPad a jövőbiztos készségek széles körére összpontosít, amelyek létfontosságúak a mai gyorsan változó világban. Ide tartozik a tervezési gondolkodás, a mesterséges intelligencia alapjai, az üzleti alapok, a történetmesélés és kommunikáció, valamint a pénzügyi ismeretek.
„Ezek azok a készségek, amelyek relevánsak lesznek, függetlenül attól, hogy a hallgatók milyen karrierutat választanak” – magyarázza Aryan. „Ők az építőkövei mindennek, amit a jövőben létre szeretnének hozni.”
A LaunchPad interaktív modulokon, videókon, szakértői interjúkon, prezentációkon és vetélkedőkön keresztül segíti a tanulókat, hogy szórakoztató, vonzó és hatékony módon sajátítsák el ezeket a készségeket. Minden modul tartalmaz egy irányított feladatot, amelynek célja, hogy segítse a hallgatókat lépésről lépésre elkészíteni első projektjüket.
“Például a tervezési gondolkodás moduljában a diákokat arra ösztönzik, hogy felfedezzék szenvedélyeiket olyan gyakorlatokon keresztül, mint az Ikigai gyakorlat, amely segít megtalálni az átfedést aközött, amit szeretnek, amiben jók, és milyen problémákat tudnak megoldani.” magyarázza Aryan.
Hangsúlyozza, hogy a LaunchPad úgy lett kialakítva, hogy hozzáférhető és vonzó legyen. „A tartalom tinédzsereknek készült, tehát nem túl elsöprő, de nem is túl alapvető” – mondja. „Azt akarjuk, hogy a diákok úgy érezzék, valódi, gyakorlati készségeket sajátítanak el, amelyeket a munkahelyükön is alkalmazni tudnak.”
A korai kihívások leküzdése: A platform elindítása
Egy olyan platform felépítése, mint a LaunchPad, nem volt mentes a kihívásoktól. Az egyik legjelentősebb akadály, amellyel Aryan szembesült, az volt, hogy kitalálja, hogyan szerezzen jóváhagyást az ötlethez, és ami még fontosabb, hogyan keltse fel a diákok érdeklődését a webhely iránt. „Amikor először felvetettem az ötletet, óráról órára jártam, beszélgettem a diákokkal, és feljegyeztem a nevüket” – emlékszik vissza.
Ugyanazokkal az akadályokkal szembesült, amelyekkel minden fiatal vállalkozó szembesül, amikor közösséget akar építeni. Rájött, hogy a növekedéshez meg kell találnia a módját, hogyan növelje az átkattintási arányt a webhelyen, és fokozza a felhasználók elköteleződését.
„Azzal kezdtük, hogy kísérleteztünk a marketingünkkel. Instagram tekercseket készítettem, és bejegyzéseket készítettem a LinkedIn oldalunkra. Ez valóban segített abban, hogy eltereljük a szót” – mondja.
Egy másik kihívás maga a platform fejlesztése volt. Aryan korlátozott tapasztalattal rendelkezett a kódolással kapcsolatban, de kód nélküli platformokat használt, amelyek lehetővé tették számára, hogy a front-end kialakítására összpontosítsanak, miközben barátai segítettek a háttérkódolásban. „Sokat tanultam az út során. De a barátaim valóban segítettek a weboldal finomhangolásában” – teszi hozzá.
Perfekcionista hajlamai ellenére Aryan tudta, milyen fontos az indulás, mielőtt minden tökéletes lenne. „Egy hónappal elhalasztottuk az indulást, mert azt akartam, hogy minden jól nézzen ki. De végül el kellett kezdenünk, és a visszajelzések alapján javítanunk kellett” – vallja be.
Ahogy a LaunchPad tovább növekedett, megértette, hogy a felhasználók visszajelzéseinek összegyűjtése elengedhetetlen a platform fejlesztéséhez. „Az utazás egyik legkifizetődőbb része az volt, amikor a diákok azt mondják, hogy a LaunchPad olyan, amit még soha nem tapasztaltak” – mondja Aryan. „Olyan készségeket tanulnak, amelyeket nem tanultak volna meg az iskolában, és ez az, ami engem motivál.”
Díjazó hatás: A tanulók sikertörténetei
A LaunchPad megközelítése is erősen személyre szabott. A kurzus tartalma mellett a platform mentorálást is kínál, ahol a hallgatók önkéntesekkel párosulnak, akik érdeklődésük alapján irányítják őket. Például egy robotika iránt érdeklődő diák kapcsolatban állhat egy önkéntessel, aki erre a területre specializálódott. „Valójában arról szól, hogy első kézből adjunk tanácsot és támogatást a projektépítés során” – magyarázza Aryan.
„A történetmesélés és a kommunikáció megtanít megfelelően bemutatkozni, és ez mindenhol alkalmazható” – mondja Armaan Mahajan, a Pathway School 14 éves diákja, akinek a LaunchPaddel való kapcsolata átalakuló volt.
Armaan értékes készségekre tett szert a tervezési gondolkodás, az üzleti stratégiák és a problémamegoldás terén, amelyeket különböző területeken alkalmaz. Kiemeli, hogy a program olyan puha készségekre való összpontosítása, mint a történetmesélés és a kommunikáció, hogyan segítette őt hatékonyabban bemutatni. „Olyan készségek fejlesztésén dolgozom, amelyek segítenek meghatározni a megfelelő karriert” – teszi hozzá, különös tekintettel a pénzügyekre és a számítástechnikára.
Saira Dua, a gurugrami Pathway School IB programjának 16 éves diákja, szenvedélyes mentális egészségvédő, podcaster és erős kommunikátor. A LaunchPaddel való utazására emlékezve azt mondja: „A diákból mentorrá való váltás nagyon hasznos élmény volt. Nagyon fantasztikus, hogy most ugyanazokat a feladatlapokat osztom ki, mint egykor diákként, olyan érzés, mintha teljes kört kapnék.”
Diákként olyan értékes készségeket tanult meg, mint a tervezési gondolkodás, a történetmesélés és a kommunikáció. „Ma jobb beszélő és író vagyok a történetmesélési és kommunikációs modul miatt” – mondja, megjegyezve, hogy a LaunchPad lebilincselő prezentációi és tevékenységei hogyan segítették eligazodni az olyan összetett fogalmak között, mint a nyilvános beszéd és az írás.
Az egyik koncepció, amely még mindig rezonál vele, az Ikigai – az az elképzelés, hogy célt kell találni annak metszéspontján keresztül, amit szeretsz, amiben jó vagy, és amire a világnak szüksége van. „Csodálatos érzés kapcsolatba lépni az emberekkel és segíteni nekik” – teszi hozzá, hangsúlyozva mentorálása kiteljesítő jellegét.
A 17 éves Aaryaman (17), aki a bengalurui Kanadai Nemzetközi Iskolában tanul, szenvedélyes a számítástechnika és a mesterséges intelligencia. Jelenleg az IB programban szabadidejében kódol és hackathonokon vesz részt. Aaryaman átvette a LaunchPad technológiai vezetőjének szerepét. Ezen tapasztalatok révén Aaryaman új technikai készségeket sajátított el, különösen a WordPress használatával kapcsolatos háttérfejlesztés terén.
Elmondása szerint nehéz volt olyan weboldalt megtervezni, amely egyszerre legyen felhasználóbarát és vizuálisan vonzó a szélesebb közönség számára, de nagy sikerélményt érzett, amikor meglátta a végeredményt. „A LaunchPad egy nagyon ígéretes projekt” – fejezi be, felismerve a benne rejlő növekedési és hatásossági lehetőségeket.
Idővel Aryan azt képzeli, hogy a LaunchPad önfenntartó közösséggé válik. „Az ötlet az, hogy miután a hallgatók elvégezték a kurzust, választhatnak, hogy maguk mentorok lesznek, és új hallgatókat irányíthatnak. Ily módon a közösség növekszik, és továbbra is segít másokon” – mondja.
Napjainkban a LaunchPad több mint 15 iskola diákjait szolgálja ki, és számos civil szervezettel működik együtt a hatás kiterjesztése érdekében. Az Aryan végső célja, hogy továbbra is a lehető legtöbb diák számára elérhetővé tegye a platformot. „Gondoskodni akarunk arról, hogy ne álljanak pénzügyi akadályok a diákok útjában ezen alapvető készségek elsajátításában” – mondja Aryan. “Minden, amit kínálunk, teljesen ingyenes, és reméljük, hogy ez így is marad.”
A LaunchPad jövője
A jövőben az Aryan azt tervezi, hogy bővíti a platform korhatárát, hogy az egyetemisták számára is kiszolgálja. „Sok főiskolai hallgató is keresi az első tapasztalatot saját építkezéssel kapcsolatban, és szeretnénk biztosítani számukra a szükséges eszközöket és erőforrásokat” – magyarázza.
A LaunchPad hatása nyilvánvaló azon tanulók növekvő számában, akik valós projekteket hoztak létre – a civil szervezetektől az alkalmazásokig és webhelyekig. A mai napig több mint 300 diák használta a platformot projektek kidolgozására, és Aryan úgy véli, hogy az igazi próbatétel akkor jön el, amikor az újabb tanulók továbbra is innovatív és hatásos munkákat készítenek.
Visszatekintve az útjára, Aryan értékes leckéket tanult, amelyeket szívesen megosztana más fiatal vállalkozó kedvűekkel. „A legnagyobb tanácsom az, hogy ne félj a kudarctól. Az első iteráció, amit létrehozol, soha nem lesz tökéletes. De ha egyszer közzéteszi, és elkezd visszajelzést kapni, minden alkalommal javulni fog. Ne hagyd, hogy a kudarctól való félelem megakadályozzon az indulásban” – jegyzi meg.
Arra is ösztönzi a tanulókat, hogy foglalkozzanak azzal, amit szeretnek. „Néha túlgondoljuk az elképzeléseinket. A legjobb projektek gyakran olyan egyszerű ötletekből fakadnak, amelyekért szenvedélyesen rajongsz. Koncentrálj arra, ami izgat, és meg fogsz lepődni azon, hogy mit tudsz alkotni” – teszi hozzá.
A LaunchPad hosszú utat tett meg szerény kezdetei óta, de Aryan víziója változatlan – segíteni a fiatalokat valós projektek felépítésében, értékes készségek elsajátításában és a jövőre való felkészülésben. „Szeretnénk felszerelni a tanulókat a sikerhez szükséges eszközökkel” – ismétli.
Ahogy a webhely folyamatosan növekszik, Aryan továbbra is elkötelezett amellett, hogy a tanulás legjobb módja a cselekvés. „A nap végén egy olyan platform vagyunk, amelyet diákok építettek a diákok számára” – mondja. „Gondoskodni szeretnénk arról, hogy minden diák, aki csatlakozik a LaunchPadhez, lehetőséget kapjon arra, hogy építsen valamit, amire büszke, és olyan készségeket sajátítson el, amelyek egész életükön át segítik őket.”
Szerk.: Pranita Bhat; Az összes fotót Aryan Nangia készítette
