세계가 COVID-19 팬데믹의 영향에서 회복되면서 학생들은 익숙한 교실 복도로 돌아왔습니다. 하지만 이러한 전환은 장애물 없이 이루어진 것은 아닙니다.
오늘의 블로그에서는 팬데믹 이후 학교로 복귀하는 학생들이 직면하는 다섯 가지 중요한 과제를 살펴보겠습니다. 또한, 6Es 모델을 채택하는 것이 학생들이 이러한 장애물을 극복하는 데 어떻게 도움이 되는지 살펴보겠습니다.
수업에 집중하다 –
원격 학습의 장기화는 전통적인 교실 환경에서 학생들이 집중력을 유지하는 능력에 영향을 미쳤습니다. 집중력을 되찾아야 할 필요성과 더불어 산만함은 상당한 도전 과제를 제시합니다. 6Es 접근법은 다양한 활동을 통해 학생들을 참여시켜 집중력을 높이고 긍정적인 학습 환경을 조성하는 것으로 시작합니다.
종이에 쓰기 –
온라인 교육으로의 전환은 학생들의 쓰기 능력에 의도치 않게 부정적인 영향을 미쳤습니다. 규칙적인 연습이 부족하여 많은 학생들이 쓰기에 어려움을 겪었습니다. 이러한 우려를 이해하여, 우리는 학생들을 창의적 쓰기 연습과 과제에 참여시켜 쓰기에 대한 사랑을 되살리고 기술을 개발할 수 있도록 합니다.
바쁜 일정의 균형 맞추기 –
학교로 복귀한다는 것은 원격 학습의 유연성을 경험한 후 구조화된 일상에 재조정하는 것을 의미합니다. 이러한 전환은 학생들이 수많은 활동 속에서 균형을 찾으려고 노력함에 따라 압도적일 수 있습니다. 우리는 학습 접근 방식에서 효과적인 시간 관리의 중요성을 강조하여 학생들에게 작업을 효율적으로 구성하고 스트레스를 줄이는 데 필요한 귀중한 기술을 제공합니다.
무거운 학교 가방을 들고 다니기 –
가방의 무게는 항상 걱정거리였지만, 디지털 학습을 장기간 한 후에는 무게가 더욱 부담스럽게 느껴질 수 있습니다. 이 문제를 해결하기 위해, 우리는 가능한 한 디지털 플랫폼과 전자책을 사용하여 학생들의 신체적 부담을 덜어줍니다.
그룹으로 공부하기 –
팬데믹으로 인해 협력 학습 기회가 제한되어 학생들의 그룹 학습 기술이 저하되었습니다. 협력 학습의 중요성을 인식하고, 학생들이 그룹 토론에 참여하고 팀워크와 비판적 사고 능력을 증진하도록 격려하는 환경을 조성하는 데 중점을 두고 있습니다.
마무리하기
COVID-19 팬데믹의 전례 없는 도전 이후 학교로 복귀하는 것은 학생들에게 독특한 일련의 장애물을 안겨줍니다. 그러나 올바른 전략과 지원이 있다면 이러한 장애물을 극복하는 것이 가능합니다.
