이 글은 메루국제학교의 후원으로 작성되었습니다
인도에서는 건설 현장에서 일하는 부모와 함께 임시 주택에 살고 있는 어린 아이들을 볼 수 밖에 없습니다. 비록 그들이 나라의 다른 지역에 속해 있을지라도 불행하게도 여전히 공통적으로 남아 있는 것은 이 아이들이 학교에 가지 않는다는 사실입니다.
이는 부모의 잦은 이사부터 기본적인 이해가 없거나 적절한 ID 카드가 없는 경우까지 다양한 요인으로 인해 발생할 수 있습니다. 그러나 이러한 이유는 이 아이들이 기본 교육을 받을 권리를 잃어가고 있는 것과 비교하면 무미건조합니다.
공교롭게도 건설업과 부동산업에 종사하는 사람들이 이러한 사회 문제에 가장 많이 노출되어 있습니다. 하이데라바드의 부동산 회사인 My Home Constructions의 한 고위 직원은 이 아이들이 학교에 가지 않는 것을 보고 불안해했습니다. 그들은 종종 방치되어 매우 위험할 수 있었습니다.
My Home Constructions의 부회장인 Ramu Rao Jupally에게 이를 공유하자 Ramu Rao는 즉시 도움을 주기로 동의했고, 팀에서는 해결책을 찾기 위해 Meru International School을 운영하는 Meghana Gorukanti Jupally에게 연락했습니다. 어떻게 보살피고 안전한 환경에서 유아교육을 제공할 수 있을까요? Meru Aveksha라는 어린이집 겸 놀이 학교를 건립합니다.
첫 번째 Meru Aveksha 센터는 지난해 하이데라바드 코카펫(Kokapet)에 있는 My Home Group의 다가오는 주거 프로젝트에서 문을 열었습니다. 지난 12개월 동안 이 도시에는 두 개의 센터가 더 문을 열었습니다. 3개 센터에서는 유아부터 12세까지 150명 이상의 어린이를 대상으로 낮 동안 머물 수 있는 안전한 장소를 제공하는 동시에 필요한 기술 세트를 제공합니다.
안전, 교육 및 식품
Meru Aveksha 팀은 먼저 이주 노동자의 부모와 자녀와 대화하여 주요 격차를 이해했습니다. 그들은 이 아이들이 낮에 시간을 보낼 수 있는 시설이 없다는 것을 알게 되었고, Aadhar 카드와 같은 기본 신분증이 부족하여 공립학교에 입학하기가 어렵다는 것을 알게 되었습니다.
“이 아이들의 대부분은 부모님과 함께 현장에 오거나 집에 머물곤 했습니다. 나이가 많은 아이들 중 일부는 때때로 아주 일찍 일을 시작하기도 합니다. 우리는 그들에게 안전, 교육, 음식을 제공하고 싶었습니다. 이를 수행하는 가장 좋은 방법은 어린이집과 놀이학교 센터를 이용하는 것이라는 점을 알게 되었습니다.”라고 Meghana는 말합니다.
건설 현장에 건설된 이 센터는 0.5에이커에 걸쳐 펼쳐져 있습니다. 실내 및 실외 놀이 공간, 교실, 시청각실 등이 있습니다. 메루 국제 학교의 교사들은 아이들의 연령에 따라 언어, 수리력, 신체 활동, 예술 및 공예, 건강 및 위생 기술에 초점을 맞춘 기초부터 고급 커리큘럼을 구성했습니다.
오전 8시 30분부터 오후 3시 30분까지 영업하며 매일 서클 타임, 실내 놀이 시간, 화장실 휴식(좋은 습관을 기르기 위해), 영어, 힌디어, 수학 수업과 함께 시청각 자료(음악/댄스/ 영화/스토리텔링/미술) 등이 있습니다.
가장 큰 난관은 부모님을 설득하는 일이었습니다. 부모는 매일 아이들과 함께 센터에 다녀온 후에야 그 혜택을 이해하게 되었습니다.
“우리는 조기 교육의 중요성에 대해 부모들에게 조언합니다. 우리의 아이디어는 매일 구조화된 공간에 오는 습관을 만드는 것입니다. 이 센터를 2~3년 다닌 후에는 정규 학교에 입학할 준비가 될 것입니다.”라고 Meghana는 덧붙입니다.
교육의 중요성을 강조한 여러 차례의 개입 이후, 아이들은 센터에 다니기 시작했습니다.
유아교육의 기본
각 센터에는 관리인과 두 명의 자격을 갖춘 직원이 있습니다. 커리큘럼은 학습 결과를 개선하고 격차를 해소하도록 설계되었습니다.
“모든 학생들은 먼저 알파벳을 포함하는 공통 커리큘럼으로 시작합니다. 일단 진행되면 다음 레벨을 위한 교과서와 워크시트가 제공됩니다. 그런 다음 그들은 더 작은 집단으로 나뉘어 각자의 수준에 따라 가르칩니다.”라고 Meghana는 말하며 각 학생에게는 교복, 교과서, 워크시트가 제공된다고 덧붙였습니다.
메루 아베크샤 센터 회원들이 발견한 가장 큰 변화는 아이들의 행동 변화입니다. “자신을 대하는 태도가 달라졌습니다. 점심 식사 후에 수업에 참석하지 않아서 이제 모두 돌아옵니다. 그들은 즐기기 시작했습니다. 우리가 본 가장 중요한 변화는 그들이 참여하고 관심을 갖고 있다는 것입니다.”라고 Meghana는 말합니다.
그녀에 따르면 학습 수준과 이해 외에도 사회 정서적 기술이 크게 발전했다고 합니다. “우리는 완전히 무시되는 부문을 다루고 있습니다. 안전한 환경에서 하루 2시간 정도 학습을 하고 있다는 점은 우리에게 가장 큰 영향을 미칩니다.”라고 덧붙입니다.
Meru Aveshka 팀은 이 모델을 다른 부동산 개발업체와 공유하여 모든 건설 현장에서 어린이집을 시작할 수 있기를 원합니다.
이 모델에 대해 더 자세히 알아보고 싶으시면 다음 주소로 이메일을 보내주세요. [email protected].
“우리는 아이들이 집에 혼자 남겨지는 것을 방지하고 싶습니다. 모든 어린이는 좋은 교육을 받고 더 나은 삶을 누릴 자격이 있습니다. 그들에게 그것을 주자”고 Meghana는 말합니다.
편집자: Pranita Bhat
