班加罗尔绿色学校（TGSB）教育的创始人Usha Iyer

阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）的著名语录写道：“教育是人们忘记了一个人在学校学到的东西之后剩下的。”在我40年的教学中，这句话对我的观点产生了重大影响。它强调了真实的教育如何超越记忆和标准化测试。相反，它强调的是，批判性思维，解决问题以及将信息应用于实际环境的能力是教育的关键组成部分。

将此与我关于教育方向的想法联系起来，尤其是强调联系知识和技能的重点，强调了对教育范式的需求，这对终身学习和实践技能具有很高的价值。我不仅依赖理论知识，而是主张一个范式，该范式强调发展与我们快速变化的环境有关的能力。

the改变工作的景观

未来的劳动力将需要硬性和柔和的才能。由于自动化和人工智能，行业正在发生变化，这意味着不仅技术熟练，而且灵活，创新和合作社的人需求很高。现在，老师必须为孩子们准备可能尚不存在的角色，因为这种范式转变。

我nte进入课程的光栅技能

将理论知识与实践技能相结合的课程应在学校中实施。此方法保证学生除了理解他们之外，还可以在实际情况下应用想法。我们应该在我们的教育哲学中强调项目，实习和体验式学习。通过营造一种奖励创造力和实验的氛围，我们为学生做好准备应对当今企业的挑战。

lifelong学习：必要

终身学习不仅仅是一个口号，对于维持成功的工作至关重要。随着部门的变化，高技能和持续的教育变得至关重要。 学校必须鼓励学生通过培养好奇心和适应能力的文化来拥抱终身学习。这种思维方式使他们在不可预测的就业市场中蓬勃发展。

与行业合作

增强学校课程需要与该领域的领导者合作。学校可以通过结合现实世界的见解和现代方法来确保学生学习适用的技能，以满足劳动力市场的期望。来宾讲座，指导计划和实习，使学生真实的经验是协作努力的例子。此外，课程开发可以通过行业反馈来指导，这有助于教育者确定关键能力和新趋势。除了增强教育过程之外，学术界和商业之间的合作还可以使学生享受繁荣的职业。

eMBr促进多样性和包容性

在多元化的学习环境中鼓励创造力和创新。鉴于多样性增强了教育过程，学校必须拥抱各种观点和背景。通过促进包容性，我们为学生做好准备在全球团队中有效地工作，并了解各种文化的细微差别 – 在当今相互联系的世界中是无价的。

结论

随着我们的前进，教育和才能的结合将是成功的关键。让我们一起创建一个教育系统，以激励，使人们能够在不断变化的世界中扮演领导角色。