听力损失是儿童中最常见的感官问题之一。在美国，每 1,000 名婴儿中就有多达 3 名出生时单耳或双耳有可检测到的听力损失。与一些人的想法相反，耳聋并不纯粹是遗传性的，90% 的孩子都是听力正常的父母所生。
现在，虽然听力损失不会让孩子变得更弱，但它可能会给发育带来挑战。在学校教育方面，没有适当支持的孩子可能会发现自己在学业和社交方面落后，因为他们无法与同龄人和老师沟通。因此，父母和照顾者必须通过有意义的干预措施来支持儿童。 以下是一些可以尝试的方法：
尝试微妙的听觉技术
尽管助听器极其有益，但只有约 1% 的孩子使用助听器。这很大程度上归因于佩戴这种辅助设备带来的耻辱感。对于许多患有听力损失的人来说，使用辅助设备只会进一步凸显他们的残疾，并导致其他人以不同的方式对待他们。这些情绪在容易感到不自在的孩子身上可能会更加明显。
虽然佩戴传统助听器没有什么问题，但为您的孩子提供更低调的选择可能会有所帮助。如果您想了解如何提高孩子的听力，而又不让他们受到传统助听器的负面影响，您可以尝试 Nuance Audio 助听眼镜。虽然它们的外观和行为都像处方眼镜；他们的手臂上配有 OTC 放大系统。这可以使用特殊的应用程序进行校准，以根据佩戴者的需求和生活方式定制设置。对于孩子来说，这些可能使用起来更舒服，因为它们不会太引人注目，这意味着他们可以专注于他们的课程并与同龄人联系。
询问 FM 系统
无论您的孩子的装备有多好，老师的参与都会极大地影响他们的体验。因此，值得与您孩子的老师交谈并询问他们是否有 FM 系统。这些产品可从 ReSound 等品牌购买，用作便携式麦克风，直接向助听器广播。对于学校来说，佩戴麦克风的老师的声音就可以清晰地听到。如果课堂特别吵闹，教室的音响效果很差，或者您的孩子容易分心，这尤其有用。
在一些学校，调频系统已经可用，只需与管理部门讨论后即可设置。否则，您可能需要自己提供上述系统并直接与老师进行安排。无论如何，拥有这样的设置可以帮助您的孩子与教育工作者建立更好的沟通，因为他们会随时了解老师所说的内容，而不必因为需要额外的关注而感到尴尬。
练习积极的肯定
对于任何孩子来说，上学都是一项挑战，尤其是对于那些有听力障碍的孩子。在孩子的教育过程中支持他们的最好方法之一就是练习积极的肯定。确保定期用“我被爱”、“我很棒”和“我尊重每个人”等声明来肯定他们。
这样做不仅可以增强他们的信心，还可以帮助他们清楚地表达出他们喜欢自己的方面。有了积极的自尊和表现，您的孩子不仅能够尊重自己，还能尊重同龄人。此外，学习如何为自己说话也可以帮助您的孩子分享他们的残疾，并鼓励他们的同学更多地了解这一点。
谈谈听力伙伴
最后，不要低估友谊的价值。如果您的孩子有一个亲密的朋友，您
可以询问家长和老师是否可以成为“听力伙伴”。如果他们同意，这些朋友通常会坐在您孩子旁边，并通常与他们一起进行其他活动。作为听力伙伴，他们可以通过重复可能错过的任何信息来帮助您的孩子。当然，这并不意味着听力伙伴承担主要责任，但如果您的孩子有他们信任的同龄人，这可以帮助您的孩子感到更自在。
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